Entiendo por narrativa, como la representación de la realidad bajo condiciones de temporalidad. Es la imaginación creativa, íntimamente ligada a la narración, ambos son procesos o condiciones del saber histórico (la narración y la imaginación creativa) se vuelven puntos de entrada privilegiadas para la construcción de representaciones del pasado en el aprendizaje de los niños. La narrativa se convierte en condición necesaria en el aula, prersisamente por su practivilidad, alejada de conceptos, procesos y periodizaciones abstractos y ajenos a la realidad y preocupaciones del niño, es necesario realizar acciones interpretativas no solo de lógica educativa y para ello se usa la configuración narrativa, esta en combinación con la imaginación creativa, permiten al niño ejercitar sus habilidades de interpretación.
